传统的高考注重学科知识的掌握、考试技巧的应用，忽视了学生的实践能力和创新思维。而高考改革的目标是培养具有实践动手能力、创新思维和跨学科综合素养的学生，鼓励学生主动探究、独立思考。因此，学生需要更加注重学科知识的全面掌握不仅是死记硬背，更要注重理解和应用，培养灵活运用知识的能力。此外，学生还需注重跨学科综合能力的培养，通过开展跨学科的综合实践活动，培养学生分析问题、解决问题的能力。

新高考实行选课后导致了很多家长考生从高一开始就思考如何选科，如何选考，如何安排学考，高中三年如何发展，自己如何填报志愿，这些都是生涯规划问题，新高考实行后生涯规划的意义不再是考生家长眼中可有可无，而是高考生不得不做的事情。调查显示，我国高中生涯教育资源较为缺乏，只有33%高中生接受过职业与毕业的指导，而新高考改革方案带来的多元选择是综合性的，不是简单的学业匹配或职业匹配，而是基于个人的综合决策。因此，高中生涯规划教育的现状需要改变，高中生涯规划教育势在必行。